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借力教研员听课指导,加速教师专业成长

文章来源:本站原创 作者:林攀登 李应斌 张琳琪 发布时间:2018年04月11日 点击数: 字号:

生物教师授课展示

生物学科教研员听课

政治组教研员评课指导

物理组教研员评课指导

  为了促进教师专业成长,提升教育教学水平,郑州市金水区硕爵学校邀请郑州市教研室专家组走进校园,把脉课堂,诊断教学。

  近日,市教研室主任姬文广率各学科初高中教研员二十人深入郑州市金水区硕爵学校进行听课调研。郑州市金水区硕爵学校领导率全体教师对教研室的各位专家表示热烈欢迎,并对教研员的课堂指导和促进学校教学能力提高表示真诚的感谢。

  教研员们先后深入到硕爵学校语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育10个学科课堂听课,了解学校课堂教学的实际情况,关注教师对常态课堂的把握及教师对新课标精神的领悟等。专家们用一上午的时间深入各年级课堂一线,认真听课、观课,细心捕捉师生在新课程改革背景下践行课堂教学改革的细节,认真记录课堂中教师的优点和不足。

  听课结束后,市教研员深入教研组与教研组长、授课教师共同交流,进行了评课研讨。各学科授课教师对自己的课堂进行了自我评价和反思。各学科教研员与授课教师围坐在一起,进行了面对面的沟通和交流,从教学设计、课堂容量、教学方法、课堂节奏把握、学生基本功训练、学生学习习惯养成等方面,对每节课都作了精练的点评,给出了指导性的建议,使老师们深受启发,收获颇多。教研员们在充分肯定教师们课堂教学的同时,针对授课教师在课堂中出现的细节不足和问题,引导教师细致分析,将新课标的理念融入课堂教学,毫不保留地呈现给授课教师,为学校各学科教学指明了方向。

  市教研员精彩的分析,有触动、有点拨,有个性的诊断,也有共性的引领,帮助教师们及时地发现问题,并寻找到解决问题的可行性意见和建议,真正实现了“教”与“研”的相互促进,相互成长。授课教师们都感到受益匪浅,表示将牢牢抓住每一次提升自我的宝贵机遇,将新课标理念渗透到自己的课堂教学,努力提高学校教育教学质量。

  在教研员听课指导的前、中、后,各教研组的老师们一起经历了备课、试讲、磨课、上课、评课等一系列过程,在开放、探究、思考中共同成长。此次听课调研指导活动,犹如一场及时雨,为硕爵学校教师教育教学素养和专业能力的提升注入了活力,有助于教师转变教学观念、拓宽教学思路、提高教学能力和课堂教学效率,从而促进学校整体教学水平的提升。相信在教研员的指导下,教师们会在以后的教学道路上越走越成功,硕爵学校的教育教学也将迈上一个新的台阶,提高到一个新的水平!

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