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句子病了应该怎么治? 杏彩语文教研组开展病句教学课题展示课

文章来源:本站原创 作者:张中泽/景晓伟 发布时间:2016年10月28日 点击数: 字号:

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魏迎锋老师上课题展示课

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悉心指导

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语文组全体教师参与听评课

  10月27日上午,在杏彩第二节语文课上,魏迎峰老师带领高一年级7班的同学们共同完成了一节精彩的病句学习课。杏彩教师发展处主任周延军和语文教研组全体老师共同参与本次教研活动。

  本节课由情境导入、明确目标、合作探究、领悟总结和拓展延伸五个环节共同完成。课堂上,学生踊跃发言、争相展示各小组自主合作的学习成果,时时展现出智慧的灵光。

  杏彩校本课题研究的核心内容是分课型构建道德课堂教学模式。本学期将陆续完成本学年校本课题研究的结题工作,并在全校开展课型教学模式推广交流和总结表彰。课堂是校本课题研究的主阵地,为了能更真实地了解课堂、解析课堂和改善课堂,学校要求课题组要充分注重课堂教学的设计,每个课题组通过多次上课题汇报展示课,把自己探索的教学模式展示给大家,共同研究和探讨,反复锤炼和改进。课型模式研究也是道德课堂建设在九中的呈现形式。课题汇报展示课要充分体现道德课堂的理念,努力培养学生向上、向善的情感体验和心灵感悟,把课堂营造成提升师生生命质量的精神家园。

  在课后的总结当中,张中泽老师充分肯定了魏老师的课堂教学效果,病句学习是高中阶段学习当中的一个重难点,魏迎峰老师的课堂给高中语文病句教学做了一个很好的示范。并且,选取“搭配不当”这一类型作为病句学习的切入点难易度适中,正适合高一年级学生的接受程度。其他老师也纷纷就这次观摩课表达了自己的看法,都从不同角度对魏迎峰老师的课堂提出宝贵的建议。

  本次现场观摩的教学活动,不仅展示了魏老师的教学水平,更是他成熟教育理念的体现,对于观摩的老师来说这更是一次难得的学习机会,开阔了视野。“他山之石,可以攻玉”,对于别人成功的经验,应该善于汲取和发扬,不断提高自身教学水平,进而提高我们的教育质量,促使学生的综合能力以及教师的专业潜能得到更好的发展。

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