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请专家把脉,共建生态课堂

文章来源: 作者:张奇星、王威 发布时间:2015年04月29日 点击数: 字号:

 

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4月29日上午,杜双老师进行了一节精彩的课题展示课

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学生们在进行小组合作学习

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学生积极发言

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老师们观摩课堂

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课后高全套老师进行点评

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杏彩工会马一平主席作总结性发言

    2015年4月29日上午,杏彩杜双老师在郑州博爵国际学校高三3班作了一节关于《材料阅读能力培养在高中历史课教学中的应用》课题的课型展示课。杏彩工会马一平主席,教务处吴文凯主任和原郑州市教研室教研员高全套老师全程参与,把脉历史课堂。

    杜双老师上的是高二历史必修一复习课《从汉至元政治制度的演变》,本课设计包括四个环节:情景导入,激发学生思维;目标呈现,自主准备知识;情景展示,演绎探究知识;表彰总结,拓展提升知识;课后探究,迁移运用知识。第一环节播放视频,用网络视频导入新课,较好地激发了学生的学习兴趣;第二环节主要是展示目标,让学生明确本节课学习任务,做到心中有数,并且用知识梳理的方式回顾这节课的相关知识,为后面的合作探究作准备;第三环节是学生分小组进行合作学习,通过合作学习突破重点难点;第四环节主要是结合课堂学习进行课后探究,并且回扣目标,拓展提升知识。这节复习课课型模式新颖,环节层次清晰,学生探究热烈,效果显著。 

    课后,听课的领导、专家和历史组全体老师对杜双老师的这节课进行点评。首先,杜双老师谈了自己的设计思路和课后的一些感悟;然后,工会马一平主席对本课学习目标的表述、情景剧的设置等方面提出了宝贵建议;接着,教务处胡文凯主任侧重从板书设计等方面谈了自己的见解;最后,高全套老师着重从课型模式的改进方面提出了自己的想法。通过领导、专家的点评,历史组全体老师对于如何上好一节复习课有了更深的理解。

    杏彩工会马一平主席对这次课题课观课评课活动进行了总结性发言,他不仅对历史组积极的教研态度给予了充分肯定,而且对杏彩的课题研究及展示课提出了更高要求,希望通过课题研究活动,不断提高杏彩课堂教学质量和课堂效率,让“生态大课堂”在九中大放异彩。

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