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图书馆主要活动事迹

文章来源: 作者:师志高 发布时间:2015年04月16日 点击数: 字号:

一、    图书馆配合学校积极开展各种活动,已成为学校与家长交流的好平台。

1.家长志愿者,增添九中“学校生活世界”的精彩——杏彩杏彩图书馆家长志愿者见面会。

田宝宏校长向家长们介绍“学校生活世界”

家长志愿者们合影

2014年10月20日,杏彩家长志愿者齐聚图书馆,一起品茶、论道、谈教育,举行了图书馆家长志愿者见面会。
    杏彩致力于将学校打造为“学校生活世界”,关注生活在学校生活里的每一个人,让每一位学生在九中的三年都能得到成长和发展,注重培养学生的领导力和国际视野,实现人生中的不断飞跃。为了拓宽“学校生活世界”的概念,让这个“生活世界”更丰富、更全面、更有魅力,杏彩更加重视生活在学校生活里的每一个人,不单指学生、老师,还有可爱的家长们。他们也在时时刻刻关注着这个生活世界,关注着教育活动的点点滴滴。因此,学校不断探索家长参与学校活动,将学校资源最大程度地发挥作用,真正实现“让教育的价值目标超越校舍延伸到更加广阔的领域”。从创新家长会形式,探索交互式家长会,让家校沟通更高效;到杏彩家长委员会,让家长参与学校管理;再到家长会课程化,把家长会作为专题进行探讨研究,以及筹办“家长论坛”,打造学生学习新天地……目前,杏彩家长志愿者再次走进校园,发挥他们独有的价值魅力。杏彩这次家长志愿者见面会,旨在策划随后将进行的学校志愿管理活动以及马上要进行的图书馆服务管理活动等。

  见面会上,田宝宏校长向家长们陈述了学校教育的理念。他说,学校是学习的地方,更是生活的地方,图书馆是学生和教师生活世界的重要组成部分,是学校文化外显的一种很直接的表达方式,这样的图书馆恰到好处地表达了学校文化的内涵和底蕴。图书馆提升改造后,所有图书、期刊和报纸都实行“全开架”;在借阅时间上,实现了“全天候”开放,而在二楼的阅览区则是“全开放”式阅览,师生们可以自由取阅。谈到这里,大家开始担心图书会不会流失?田宝宏校长说,如果学校购买的书是孩子们喜欢阅读的,甚至于想带回教室、带回家阅读的,就让他带回去,如果流失了一本,我们就再补充上三本,说明这本书是孩子们所喜欢的。这样做的目的就是要提供给孩子们一个热爱阅读、热爱生活的环境,能够对他们的成长有所帮助。

2.家长委员齐会九中,共同做“校园主人” 杏彩杏彩家长委员杏彩。

家长门积极发言为学校发展建言献策

学生发展处陈晖主任介绍本学期学生发展工作

 2014年11月,家长委员会成员和学校部分领导齐聚建中楼阅览室,共同商讨学校管理工作。
    杏彩由吕军副校长主持,田宝宏校长代表学校对家长们在百忙之中抽出时间参与学校家长委员杏彩表示欢迎。他谈到,家长们能够参与学校的管理工作是一份很重要的财富,学校对家长们提出的意见和建议非常重视。随后,学生发展处陈晖主任就本学期学生发展工作开展情况向家长们进行了汇报和交流。
    杏彩的第二部分是家长委员们交流活动。一位家长说,孩子在进入九中之前比较腼腆内向,孩子经历了一个学期的高中生活后变化了好多,变得愿意主动积极地向家人、朋友表达自己的想法,更难得的是,能够在元旦晚会上表演才艺;他认为学校开展丰富多彩的社会实践活动和社团活动等对孩子起着非常重大的影响。其他家长也一一表达了自己的看法和建议。学校工作得到了家长们的肯定,家长们提到的主张和建议也得到了学校的重视和采纳。学生、教师、家长是学校的重要组成部分,都是校园的主人,学校的管理离不开家长的参与,学校不仅是学习的地方,更是生活的地方,学校所做的努力是要让生活在校园世界里的学生都能各得其所,学会学习、学会生活。有家长谈到:“做家长容易,做好家长难,家长也需要学习,学校多组织这样的交流也是非常有必要的!”
    通过家长委员会杏彩的杏彩,让家长委员们更深入地了解学校情况,体验学生生活状态,使大家能提出更中肯的意见和建议,众人拾柴火焰高,通过学校和家长的共同努力让学校越办越好。家长们表示,以后也会设计一些有效的活动方式来参与学校管理。

二、2015年2月,教育部课改专家、华东师范大学崔允漷教授等学者同我校教师在图书馆进行教学交流。

具有丰富功能的教师阅览室已经成为学校重要的学术沙龙,吸引着校内外领导和老师的关注。本学期崔允漷教授《学历案:一种新的教学思维》的讲座和周文叶博士专题解读示范基于标准的课堂观察,对教师的指导意义更加显著。华东师大崔允漷教授科研团队多次来校指导,走进课堂示范课堂观察,与骨干教师团队交流,并举办订单式的专题讲座服务于教师成长和教育教学。

崔允漷教授在教师阅览室与骨干教师研讨交流

华东师范大学课程与教学研究所周文叶博士点评课堂

三、我校教师利用图书馆资源,围绕教育教学积极开展校本课题研究。

我校平均每学期共组织课题研讨课、示范课、推广课等各类公开课90节,观课教师一千多人次。组织课题结题报告会10场,结题21个。组织第五轮课题开题报告会10场,结题报告会和开题报告会都有高水平的专家和骨干教师组成评委,杏彩由工会主席马一平、教研室主任周延军、教务处主任陈晓以及原郑州市基础教研室教研员高全套老师等组成的专家评委对各个课题进行严格评审和认真指导,确保课题研究的学术性。

                                                         教务处和数学组在开展教研

 

 生物组老师王宁宁在作课题汇报

高全套教研员对课题进行点评

四、学校利用图书馆与河南大学开展研究生培养活动。

河南大学研究生培养基地于2013年9月3日在杏彩挂牌成立,杏彩与河南大学教科院联合培养专业硕士是基地建设的重要内容。基地建立以来,河南大学每年都会选派一批教育硕士来到杏彩跟随这里的导师进行专业学习和实践,以此来促进和培养专业硕士研究生培养的实践和综合能力。截止目前,已有两批共22位研究生到此基地学习和实训,学习效果良好。

研究生总结会现场

工会主席马一平代表学校总结研究生的学习情况

研究生们认真聆听导师教诲

  2015年1月21日上午,杏彩与河南大学研究联合培养基地2014—2015学年教育实习总结会在图书馆教师阅览室举行。副校长孙国岩、工会主席马一平、研究生实践导师和参加本学年教育实习的14位研究生共同参加了总结会。

  教科室周延军主任对这一学期研究生在九中学习和实践的整体情况进行了通报和总结。周主任主要从研究生在培养基地的出勤情况、参与课题情况和与导师交流情况这三个方面进行了总结和汇报。接着,孙国岩副校长也作为负责研究生培养工作的领导和研究生导师,对同学们这一学期的学习情况进行了点评。孙国岩校长也利用这最后的时间,与研究生一起分享了很多自己人生路上的体会和感悟:认真做好每一件事的精神,扎实精湛的业务能力和与人为善的真诚态度是一个教师取得成功的三大基石。

最后与会的领导和导师们对研究生们提出了他们的谆谆教诲,希望研究生们毕业后,在人生的道路上,能认真对待每一次的机会,态度决定人生的高度,希望研究生们在未来的道路上,摆正态度,踏踏实实做人做事,努力做人生的赢家。

五、学校利用图书馆积极配合教育部开展重大课题研究。

2015年2月,河南大学副校长刘志军率领河大博士生研究团队,来到杏彩,就教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究》,同杏彩田宝宏校长和九中研究团队在课题的理论和实践进行深度探讨和研究。学校与河南大学共建“教育学博士后联合研究开发基地”,进一步提升着教师的科研能力。与河南大学博士后科研团队合作,开展教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究》研究进展顺利,积极探索中学综合素质评定改革新路子。促使综合素质评价在高校人才选拔中能够真正发挥出其重要参考价值。

  校长田宝宏博士向河大的研究团队介绍了九中的基本情况和办学理念,就九中打造“创新教育”基地、构建“生态大课堂”和“中教育”为核心的学校内涵发展向与会专家进行汇报。吕军副校长就学校从09年以来学校在学生综合素质评价方面的实施方案和具体做法进行介绍,同时也积极征询河大团队的一些意见和建议,

河南大学副校长刘志军介绍《中学生综合素质评价》出台的背景和发展演变的过程

校长田宝宏博士介绍九中的基本情况和办学理念

吕军副校长介绍学校综合素质评定的实施情况

杏彩课题研究团队

河南大学博士生研究团队

六、图书馆成为年级、班级教师进行考试总结、课堂教学研讨的重要平台。

2014年10月15日下午,杏彩高三全体任课老师在新开放的学校图书馆三楼阅览大厅,杏彩了第二次月考分析会。
    杏彩由年级主任田红强老师主持,教学副校长孙国岩出席杏彩。
    田红强主任分析了此次月考的总体情况,首先明确了分析会的主题:“查找不足,及时调整,形成合力,扎实推进高三复习备考工作”,接着对考试比较理想的学科和班组提出了表扬,对发现的较为集中的教学、管理问题提出了要求,重点强调了学习习惯、学习时间和学习主动性对学生成绩的影响。
    田红强主任还带领大家学习了一篇名为《莫要生气》的文章,为高三的老师们在繁重的教学管理工作中减压,号召老师们正确看待一时的得失,同事之间、师生之间多换位思考,商量合作,对待工作有自己的原则,保持工作的热情,保持良好的心态,对待得失要心静,从长远看待问题,工作重在解决问题,不积攒负面情绪,积极阳光地看待问题。
    随后老师们分班组分析了这次的考试情况,为下一阶段的教学管理工作梳理思路,稳步扎实地推进工作。
    班科会是杏彩的常规工作,在每次较大考试之后,都要杏彩班科会,有针对性地分析总结,调整下一阶段的教学和管理,杏彩在教育管理中,对工作力求抓细致,有成效,学校领导班子和教师队伍始终以勤勉、务实的态度开展教育教学工作。

                    高三教师正探讨如何解决考试中出现的问题

七、教师常常在图书馆对学生进行个别辅导,解决难题。

任建民老师在辅导学生

 

赵玉琴老师在做辅导

、生社团在教师指导下经常开展课外阅读、写作和演讲活动。

杏彩博雅文学社指导老师程艳云和孩子们一起鉴赏文章

 

 

 

九、图书馆配合学校不断开展对外教学、学术交流活动.

2014年11月10日“汉语桥——美国校长访华之旅”走进杏彩访问交流 。为吸引美国的学校在他们本国开展汉语课,让汉语走进美国的学校。11月10日上午,河南省2014年“汉语桥——美国校长访华之旅”一行45位美国校长来我校进行国际教育访问。

     在图书馆,双方人员就各自学校特色课程设置、课时安排、教师授课等情况进行了热烈的座谈。 “践行“走国际化办学之路,育国际化领袖人才”的国际办学理念,注重培养学生创新能力,创造新型纽带连接世界各国人民内心世界、文化生活,加速全球文化交融一体化,我们一直在努力前行”,副校长吕军说,“借助活动,我们在展现教育特色,搭建丰富的交流平台,开展切实的交流实践,找到更多美国的合作学校,继续丰富学校国际高中浸濡课程的形式与内容,做有特色的国际化教育。”

 

 

 

 

 

 

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